教育杂谈

深圳学子报名深圳大学者居半

发表时间:2014-08-31

深大成教学院自1983年随同深圳大学成立以来,经过24年的建设和发展,在办学规模与专业设置、师资队伍与管理队伍建设、教育教学质量与特色项目等方面取得了长足进步。并以其教育资源优质、教学管理规范、教学质量优良树立起良好品牌,在深圳成人高等教育中占有独特的地位,社会声誉日益提高。据统计,这座目前在校生总数为17185人的深圳最大的成人教育基地,共培养出了10余万各行各业急需的应用型人才。

 

深圳大学校园图展览

深大

 

 

深圳大学学费高吗?

今年本科招生学制更短学费更低

为了让更多的年轻人圆自己的本科梦想,今年秋季深大成教学院将对本科招生进行重大改革:在保证教学质量的前提下,专升本学制由过去的3年缩短为2年半,总学费也从原来的9000元减少为7500元,以进一步节省学生的时间和资金压力。

 

深大成教学院院长王庆国教授告诉记者,成教类的学生绝大多数是刚刚走进社会的年轻人,他们一方面坚持工作为社会创造价值,一方面克服种种困难提升自我,是非常值得社会肯定和尊敬的。

 

对于边工作边参加成人教育的学生来说,时间和学费是两大必须面对的现实问题。

 

王庆国介绍,作为政府投资的公益性成人教育,深大成教学院拥有非常充足的教学资源,能够充分容纳有上进心的每一位学生,只要学生能在专科学习中打下较为扎实的基础,继续在深大成教学院攻读专升本,完全没有问题。

 

王庆国还说,今年的普通高考刚刚结束,对于高考成绩不理想的高中毕业生,深大成人教育不失为一个明智的选择。

 

他分析,目前,高考失意的毕业生除了复读外,往往选择出国或进入社会工作,而深大成教学院提供了第三种可能:边工作边接受正规的学历教育,几年后,年轻人一方面积累了丰富的工作经验,另一方面还收获了本科学历,接受深大成人教育,可以给高考失意的应届毕业生继续深造的机会,可谓一箭双雕,两不耽搁。

 

据了解,成教学院目前在校生总数为17185人,是深圳最大、最正规、最具公信力、历史最悠久的成人教育基地之一。近几年,根据深圳市人才需求向高层次发展的情况,深大成教学院在不断扩大办学规模的同时,办学结构从以专科为主调整为本专科并重,让深圳众多专科生获得本科文凭。成教学院还积极吸引已经取得研究生和大学本科学历的社会人士参加各类培训。

 

近年来,随着招生规模的不断扩大,为了满足广大社会人员的求学需要,除了南山深圳大学校本部校区和位于地王大厦北侧的成教学院校区外,学院还在宝安、龙岗、东莞建立了多个教学点,方便学生就近上课。同时,学院的硬件设施也在发展中不断完善,现有80间教室全部采用多媒体教学,另有能容纳400人开会、讲座、上课的多功能厅一间,8间电脑室;3间语音室和一间画室……

 

记者了解到,成教学院对学生的就业等实际问题也非常关心,不但积极开展学生心理咨询服务,重点关注贫困学生的心理健康和特殊学生的思想状况,还建立就业指导机制,帮助学员就业。为了给困难学生解决切身问题,深大成教学院还与企业合作,共同设立了“红丽助学基金”。据了解,成人教育学院设立助学金,这在全国还是首创。

 

深圳大学有哪些优势

1、办学特色:培养创新能力和实践能力为核心

深大成教学院在20多年的办学实践中,树立起以学生为本、重质量和特色的办学理念。根据特区成人教育的特点,形成了独具特色的办学模式。学院以面向社会、服务社会为宗旨,从特区经济建设和社会发展对人才需求的状况出发,不断调整专业设置,不断提高教育教学质量,优化课程体系建设。积极推进教育教学改革,更新教学观念、教学内容,推进教育现代化建设。还针对成人教育特点,重视基础理论教学和实践环节教学,加强对学生创新能力和实践能力的培养,注重学生综合素质的提高,为培养国际化人才服务。

 

此外,学院着力扩大办学规模,调整办学结构。在不断扩大专科教育规模的同时,大力发展成人本科学历教育。学院1996年招新生1200人,2000年招新生2400人,2007年招新生6800人。在社会各界的支持下,他们苦练内功,提升办学层次,提高办学水平,调整办学结构,加大本科学历教育规模,从1998年本科招生120人,提高到2007年本科招生2000人。实行弹性教学制,学生只要在36年的时间里修完所学课程并通过考试即可取得相应的学历,这就为很多工作忙的学生提供了充足的学习时间。在教学质量方面,严抓教学纪律和考试纪律,为社会输送名副其实的人才。

 

近年来,成教学院加强教风、学风建设,严抓考场纪律,形成了良好的教风、学风和考风,还建立起较为完善的教育质量监控和保障体系,使深大成教学院成人高等教育质量得以保障,并不断提高。另外,在办好成人高等教育的同时,还积极开办各种教育形式,包括做好做大既有的各种培训,还积极开设新的培训项目,拓展对外

 

交流与合作,如参与市委组织部、市人事局等单位组织的干部自选培训项目等。

 

2、办学规模:占据深圳成人高等教育半壁江山

为了向社会提供各种层次的建设人才,自1983年成立以来,深大成教学院始终坚持以培养应用型人才为导向,在不断强化管理,提高教学质量的同时,充分挖掘和利用深圳大学的优质教育资源,适度扩大办学规模,不断提高办学效益,现已建立起一个办学规模和深圳经济社会发展相适应、本专科并重、学历和非学历教育并行、深港合作办学等多种形式并举的高等成人教育体系。自1999年以来,该学院成人高等学历教育招生规模占深圳成人高等教育招生总规模的50%左右。近几年,根据深圳市人才需求向高层次发展的情况,学院适当调整了办学结构,不断提高本科教育的比例,从以专科为主向本专科并重的方向转变。

 

目前,成教学院开设业余本科、专科、二学历专科和脱产专科等学历教育。现设22个本科专业,56个专科专业,11个脱产专科专业。学院除有深圳市中心成教学院校区和南山深圳大学校本部区外,还在成教中心、国培中心、赛格培训中心、经理学院、宝安青少年中心、东莞亚视演艺职业学院、大浪、龙岗等建立了教学点。而学院在办好学历教育的同时,还注重各类培训项目的开发和优势项目的市场拓展,几年来,新增培训门类12个、新增培训项目38个、开办数百个班次、培训数万人。承担各类国家考试的考生累计15万多人。

 

在师资队伍建设方面,学院主要依托深圳大学强大的师资力量,同时聘请有实践经验的工程师、律师、会计师等参与教学,建立了一支稳定的、高素质的师资队伍。为了在教学思路、课程设置方面与国际先进理念接轨,2003年,学院聘请了美国普渡大学教授英迪博士为院长助理,并创建平台,每周至少一次让外籍教师与全院师生交流,开阔师生视野。

 

3、专业特点:强调应用性适应市场需要

记者在深大成教学院2007年招生简章上的专业介绍一栏看到,各专业的主修课程在设置上都强调应用性、职业性、适应市场需要、就业适应性强等特点。深大成教学院的有关负责人介绍:“成人教育是外国高等教育的重要组成部分,是普通高等教育的补充,其学习对象以在职人员为主,这也决定了成教面向社会为各产业服务的宗旨。与普通高等教育不同,成人教育是为了提高在职人员的综合素质和专业素质。深大成教学院所开设的专业都结合了深圳经济发展的实际情况,针对社会实际需要而开办,针对企业目前紧缺的行业人才进行专业设置。从另一方面看,学校主要从用人单位的需求出发,从专业设置到教学内容的安排,再到实践环节等都直接与用人单位对接,这样也为学员将来学成就业提供了有益的铺垫。另外,我们还针对社会用人热点制定不同的培养形式,如学历层次满足各类人员需求,专业证书突出岗位性专业特点,干部培训紧跟执业资格国际化认证体系,专科生可实行专本连读,本科毕业生可申请学士学位。”

 

这位负责人还介绍:成教学院的学生最小只有17岁,最大的48岁,绝大部分都是根据自身的生活和工作特点前来选读自己实际所需的专业,其中还有些已经取得研究生和大学本科学历。比如,2006级就有一个已经取得英语研究生学历的学生,因为自身的爱好来学习声乐专业。另外还有中文专业的本科毕业生,因为工作需要来学习管理专业。

 

4、办学成果:在校生满意,毕业生优秀

在学生管理方面,成教学院通过建立院领导网上信箱、学生意见箱,每学期开展学生问卷调查、不定期召开学生座谈会,对学生进行个别访谈等形式,听取在校学生对教育质量、教学情况、教学设施、服务态度、办学条件等各方面的意见、建议。各学期学生的问卷调查显示,学生满意和比较满意率如下:2002年为95.5%,2005年为91%,2006年为93%。

 

和普通全日制教育一样,成教学生中也有相当一部分是贫困学生。为此,学院遵循一切为了学生的原则,积极解决困难学生的切身问题。如开展学生心理咨询服务,重点关注贫困学生的心理健康和特殊学生的思想状况;建立就业指导机制,开设相关课程,提供服务等等,并与企业联手,共同设立了“红丽助学基金”,制定了《红丽助学金管理办法》,对整个助学金的评选、管理、学生的跟踪培养、调查反馈等过程作了详尽规定,以帮助家庭贫困、品学兼优的学生顺利完成学业。据了解,成人教育学院设立助学金,这在全国还不多见。

 

此外,成教学院还积极举办元旦晚会、运动会、辩论赛和艺术节等形式多样的活动,丰富学生的在校生活,增强学生的学习动力。去年年底,该院举办了主题为“活力成教魅力无限”的元旦晚会。今年4月,首届学院体育节成功举办。5月,成教学院还夺得了深圳大学举办的诗歌舞大赛的“铜奖”。最具人文特色的是,今年6月,学院宝安教学点针对学生多数为社会在职人员的特点,组织开展了“深圳大学校园一日游”活动。通过“进一次学校门,吃一次学生饭,走一次校园路,过一天校园生活,感受一下校园变化”等“五个一”活动,让学生实地感受大学生的校园生活,深入了解深圳大学的巨大变化,从而提高各教学点学生对深大的认同感、归属感和荣誉感,进一步调动起了大家学习的积极性。

 

为了更好地提高办学水平,成教学院还对2001届至2004届部分毕业生进行了调查,对教师总体教学情况、教学设备、素质教育、教学管理4项综合调查结果显示满意和比较满意率为99%。根据各方面反馈的信息,深大成教学院培养的10多万的学历和非学历学生中,绝大部分已成为各单位的技术骨干、管理干部。还有的自我创业,成为商海成功人士。

 

深圳大学文凭含金量

深大成教学院之所以占据深圳成教的半壁江山,是因为国家承认学历。凡是被深大成教学院录取,修完专业教学计划的全部课程且考试合格者,就可获得深圳大学“成人高等教育毕业证书”,专升本符合条件者还可以申请学士学位。毕业证书可以在“中国高等教育学生信息网”查询。

 

深圳大学颁发的各类证书具有很高的“含金量”,他们拥有大批深大名师、教授,这是深圳其他成人教育机构所难以企及的。

 

深圳虽有不少成教机构,但大都聘请退休教师或社会人员担任教师,深大成教学院则不同,他们依托的是深圳大学所有的名师、教授,学生能够学到真本事。如深圳大学校长章必功每年都会多次来到学院与学生交流、给学生上课。他说,成教学院是深圳大学现有的23个学院之一,深圳大学一直把发展成人教育放在重要的战略地位考虑,自己来到深大的第一堂课就是给成教学生上的。

 

在章必功带动下,深大一大批有影响的教授、学者来到成教学院授课,为成教学院营造了浓厚的大学学术氛围。而能够依托这样一所高校的教学资源办成教学院,在深圳目前来说还是独有的。

 

2003年,学院聘请了美国普渡大学教授英迪博士为院长助理,并创建平台,每周至少一次让外籍教师与全院师生交流,开阔师生视野。

 

另外记者了解到,深大成教学院一个特点是专业设置紧跟市场需求。深大成教学院各专业的主修课程在设置上都强调应用性、职业性、适应市场需要、就业适应性强。

 

深大成教学院有关负责人介绍:“深大成教学院所开设的专业都结合了深圳经济发展的实际情况,针对社会实际需要而开办,如物流管理专业、金融学、应用心理学专业等等,都是针对企业目前紧缺的行业人才进行专业设置,为学员将来学成就业提供了有益的铺垫。”

 

在办好学历教育的同时,成教学院还注重各类培训项目的开发和优势项目的市场拓展,几年来,学院新增培训门类12个、新增培训项目38个、开办数百个班次、培训数万人。承担各类国家考试的考生累计15万多人。此外,成教学院还积极加强深港两地以及国际间的教育合作与交流,先后与美国、澳大利亚、新加坡等国家及地区的一些院校机构建立了联合办学合作关系。

 

王庆国:学习机会应该属于每个人

作为成人高等教育领域的权威专家,深大成教学院院长王庆国积极关注社会发展和城市建设,同时还是深圳电台、电视台的特约评论员。多年来,他一直为外来务工人员的继续教育问题奔走呼号,成为推动外来工继续教育的一个领军人物。

 

他告诉记者,现在深圳在夜大、自考、网络、电大、函授等各类机构业余学习的有25万人左右,然而这一数字放在有着800万年轻人的城市背景下来看,这个比例太小了!他曾提出多项提案,希望进一步凝聚政府、社会和高校等各方面的力量与资源,创造更好的环境和条件,让更多有志于学习的人才实现自己的充电梦。

 

他提议设置农民工教育培训保障金个人账户,在不增加企业和个人负担的前提下,解决他们的教育培训经费;建立学习存折,外来工参加的培训和学习的内容、时间、成绩进行记录,一定程度上可以折射他所拥有的知识和技能;鼓励大中型企业组织内部有偿培训。

 

王庆国告诉记者,深大成教学院作为政府投资的公办成教学院,一直致力于为深圳青年外来工创造另一种财富——知识。他说,深圳作为高科技城市,今后对外来劳务工素质和技能的要求更高,另外大部分劳务工将来会回到家乡,有知识、有技能的他们将是改变家乡面貌的重要力量,如果将来和他们一起返乡的不仅有看得见的物质财富,还有国家认可的大学文凭,这将对个人的成长、对故乡的发展,起到无法估量的作用!

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