教育杂谈

提高残疾人义务教育水平有助就业率

发表时间:2013-08-01

每个人都有享受教育的权利,残疾人也是如此,也可以通过自己的努力接受高教育,实现人生大理想,如下就是关于吉林省对于提高残疾人义务教育水平的介绍:

 

提高残疾人受教水平

特殊教育一直是全省各级残联组织的重点工作之一。经过5年的发展,我省特殊教育事业已逐步形成了“以特殊教育学校为骨干,特殊教育学校与普通学校附设特殊教育班、随班就读相结合”的特殊教育发展格局,建立了涵盖残疾人学前教育、义务教育、高级中等教育以及高等教育的特殊教育体系,特殊教育学校办学条件得到进一步改善,特殊教育师资队伍建设不断加强,残疾人受教育水平明显提高。目前,全省共有特殊教育学校46所,有6261名残疾学生在特殊教育学校、普通小学附设特教班和普通中小学校随班就读。

 

全省残联系统采取职业培训和学历教育相结合的方式,加强了残疾人的培养、培训工作。全省各级残联深入开展各项扶残助学活动,帮助残疾学生顺利完成学业,5年来,通过组织实施“彩票公益金助学”和“通向明天——交通银行残疾青少年助学计划”,投入国家项目资金422万元,资助了4647名家庭经济困难的残疾儿童及青少年接受学前教育、义务教育和高中阶段教育;发放扶残助学金2594万元,共资助9993名残疾学生和贫困残疾人子女接受中高等学历教育。

 

促进残疾人就业

多年来,全省各级残联组织紧紧围绕“全民创业带动就业”系列活动,积极组织实施了“扶助残疾人创业年”、“城镇残疾人就业工程”、“小额贷款助残就业行动”、“千家万户巧手工程”、“盲人按摩妙手兴业”活动、农村残疾人“带传培训工程”等扶助残疾人创业就业工程,通过采取加大政策支持,增加资金投入,强化技能培训和创业就业服务等措施,有效帮助和扶持残疾人实现创业就业的奋斗目标,残疾人就业渠道进一步拓宽,就业状况得到明显改善。5年来,全省共新增城镇残疾人就业5.5万人,培训残疾人27.4万人(次)。

 

助力贫困残疾人增收

为了帮扶贫困残疾人,我省积极探索、大胆创新,长春市开展了残疾人农机合作社(互助组)试点工作,助推贫困残疾人实现增产增收。残疾人农机合作社(互助组)试点工作的开展,不但使残疾人及其家人从付出繁重的体力、使用落后的农具和传统的耕作方式中解放出来,还有效地改善了残疾人的生产生活条件,而且也为残疾人扶贫工作探索出了新模式、拓展了新领域、积累了新经验。

 

同时,我省还创建了扶贫基地,扶持贫困残疾人增加收入。5年来,全省共投入残疾人就业保障金1609万元,建立扶贫基地441个,安置和辐射带动2.3万名残疾人发展生产。残疾人扶贫基地开展的生产项目,都是适合残疾人从事的劳动,并且具备良好的经济效益,扶贫基地在项目实施的过程中,推行基地辐射、公司加农户等扶贫方式,加强了对农村贫困残疾人的实用技术培训,扶持农村残疾人从事种植业、养殖业、手工业和多种经营,有序组织农村残疾人转移就业,促进残疾人增加收入,被扶持残疾人家庭年增收均达1000元以上,并实现了滚动式发展,有效地改善了生活条件。

 

重视残疾人义务教育,职业教育以及中高等学历教育,为残疾人创造更多的教育机会有助于提高他们的生活水平。

 

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