教育杂谈

教育应该重在培养学生的综合创新能力

发表时间:2012-06-02

今天深圳成人高考考前辅导班有这样的一个疑问,我们教授知识是基于哪方面呢,是为了学习而学习,还是为了解决问题及创新项目而学习呢?

 

学习要有出发点,不能盲目。在国外,基于项目的学习方式已经被国内外许多大学证明是提高大学生创新能力和综合素质的一条有效途径。近年来,这一学习方式受到越来越多的中外大学的重视。

 

深圳成人高考考前辅导中心知道,目前在国外有很多高校都已经实施了这种学习方式,并且得到了很好的效果。

 

在欧洲,英国的大学最重视基于项目的学习方式。英国高等教育学会工程主题中心、英格兰高等教育基金会卓越教学中心等在大学积极推行基于项目的学习。

 

在美国,比较有代表性的有麻省理工学院2007年发起的“工程领导力计划”,以领导力为导向、以学科为基础、以工程项目实践为支撑,训练学生实际问题求解能力和工程领导力。

 

澳大利亚从2003年起在26个大学推行“无边界工程师培养计划”,训练大学生的工程问题求解能力。该计划把工科学生组织成团队,解决一些常见的、基本的、小规模的工程项目问题。

 

而中国未来的学习也应该注重以解决问题为出发点,不要为了学习而学习,这样培养出来的学生才会有所成就。对于如何对大学生进行研究性学习和创新性试验项目呢?深圳成人高考考前辅导班为其列如下:

 

明确目标,做好基于项目的学习的体系规划,并使基于项目的学习有机地融入学生培养方案中。要明确以提高大学生的创新能力为目标,结合教育改革和教学方法改革,把基于项目的学习作为本科生培养方案的重要组成部分,使其活动贯穿于教学计划内外和本科学习全过程,并建立相应的管理制度和实施办法。

 

设计好实施基于项目的学习的主要环节、内容、执行方式及规范等,组织好各项活动。按照本科生4年制学习计划和项目学习主线,需要安排学生每学年完成至少一个项目,做到项目学习不断线。

 

制定相关的激励机制和政策,鼓励教师和学生参与基于项目的学习的积极性。对于教师,需要制定教师指导项目的教学工作量核算办法,对获得优异成绩者应有奖励政策,提高教师积极性。对于学生,也要制定相应的鼓励政策。

 

另外深圳成人高考考前辅导班提醒:要建设一支有水平、有经验、可依赖的项目指导教师队伍。基于项目的学习属于师傅带徒弟的个性化教育方式,指导教师对于学生的项目立题、项目建立与组织过程、理论与实验方法、项目研究方法与技术工具等方面可以起到很好的引领与指导作用。

 

其实每个学生都有很大的发展空间,可以根据自身的不同,自由设置项目,充分发挥自己的才能,学习方式越灵活,就越能体现一个人的能力。学生只有自己发现问题、最后解决问题才是更有效的学习方法。

 

 

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