教育杂谈

人大代表称国学教育过热

发表时间:2012-03-13

    弘扬国学的声音,在过去20年从未停止。今年两会期间,多位委员、代表提出有关国学的提案和建议,甚至将国学与“公车改革”等现实问题相关联。

  叶青说,十年坚持推车改源于国学。作为湖北孔子学术研究会顾问,叶青说研究国学让自己活得很轻松,他把自己对国学的领悟归纳为三句话:知足常乐;吃亏是福;忍小谋大。不论将来当不当官,是不是人大代表都要把车改推下去。这是他最大的理想。
然而,对国学教育的质疑之声也在两会期间响起。人大代表彭富春公开表态称,“背诵《三字经》毒害青少年心灵”;政协委员刘大钧认为,国学班收费太高,“国学热”不如说是以国学为名的“挣钱热”。
围绕着国学教育的争议由此升级。
国学教育过热就“会发炎会产生病态”
目前国学教育非常火热,彭富春认为,从四点现象就可以看出来:首先,政府在推动,如国家博物馆就在天安门边树立儒学大师孔子的雕像;二是国内很多大学都建立了国学院,开办了本科、硕士和博士的学位教育;三是社会也在普及,许多人都在读国学的启蒙和经典著作;四是媒体也在宣传,中央电视台的热门栏目也在讲国学的基本知识。
  彭富春认为,国学热确实有其时代需求。中国经济崛起,中国人民的民族自豪感提高了,过去曾经抛弃了很多老祖宗的东西,现在看来,很多传统文化、传统思想是很好的,甚至比西方社会的东西还要好。这让很多人开始重视中国传统文化的传承和发扬。
  另外,在当前的社会上,经济层面的追求太多,精神层面的追求确实很少,我们需要国学来弥补,寻找传统文化所传承的价值观念和情感的支持,是一种精神寻根的需求。
  但是,彭富春认为,中国现代化就要搞现代教育,以国学教育取代现代教育的想法值得警惕,“国学不能过热,一热就会膨胀,就会发炎,就会产生病态” 。
建议政府出面  编著国学读本
什么样的国学应该提倡?彭富春认为,标准就是看传统国学是否和这个时代潮流相吻合。比如民主和科学是基本标准,非民主非科学的不能要。
  国学中,很多思想能够为现代社会或人类提供启示的,应该保留推崇。如儒家的仁爱,讲亲情,对社会和谐是有帮助作用的;道家的“天人合一”,避免生态的进一步破坏,这是有益的;还有佛教和禅宗里的一些思想,可以为现代人普遍的心理焦虑提供安慰。
  彭富春认为,不能不加选择的用《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》这些文本来教育孩子,他建议由政府出面,如教育部负责编著适合中小学生乃至于大学生的国学读本。
  同时,也不要狭隘地把国学等同于孔子孟子的儒家学说,而是应该吸取中国传统文化中的精华,选取那些仍然有现代价值的思想,供人品读。除了哲学、宗教层面外,文学层面的诗词歌赋、历史掌故都应该有所涉猎。
 
 

 

 

 

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